Hasil Pencarian
	Ditemukan 178 dokumen dengan kata kunci 5691 Simpan CSV  Conseptualization and measurement: in the social sciences Pengarang: Blalock, Hubert M. | No. Panggil: 300.724 BLA c | Koleksi: Buku Teks  :: Cari yang mirip  :: Tambahkan ke Favorit  :: Measurement and evaluation in psychology and education No. Panggil: 371.26 MEA | Koleksi: Buku Teks  :: Cari yang mirip  :: Tambahkan ke Favorit  :: Introduction to Measurement Theory Pengarang: Allen, Mary | No. Panggil: 001.6ALL i | Koleksi: Buku Teks  :: Cari yang mirip  :: Tambahkan ke Favorit  :: Introduction to Measurement Theory Pengarang: Allen, Mary J.; Yen, Wendy M. | No. Panggil: 150.287 ALL i | Koleksi: Buku Teks  :: Cari yang mirip  :: Tambahkan ke Favorit  :: Scales for the Measurement of Attitudes No. Panggil: 152.4070 2 SHA s | Koleksi: Buku Teks  :: Cari yang mirip  :: Tambahkan ke Favorit  :: Applied Psychological Measurement Pengarang: Vol.40, No.1 Jan 2016 Vol.40, No.2 March 2016 Vol.39, No.8 Nov 2015 Vol.39, No.7 Okt 2015 Vol.39, No.6 Sept 2015 Vol.39, No.5 July 2015 Vol.39, No.1 Jan 2015 Vol.39, No.4 Jun 2015 Vol.39, No.3 May 2015 Vol.39, No.2 March 2015 Vol.38, No.8 Nov 2014 Vol.38, No.7 Okt 2014 Vol.38, No.6 Sep 2014 Vol.38, No.5 July 2014 Vol.38, No.4 Jun 2014 Vol.38, No.3 May 2014 Vol.38, No.2 March 2014 Vol.38, No.1 Jan 2014 | No. Panggil: JI01-APM | Koleksi: Jurnal - PEP  :: Cari yang mirip  :: Tambahkan ke Favorit  :: objective Measurement : Theory Into Pratice No. Panggil: 150.151 95 OBJ | Koleksi: Buku Teks  :: Cari yang mirip  :: Tambahkan ke Favorit  :: Educational psychology Pengarang: Elliot, Stephen N. | No. Panggil: 370.15 EDU | Koleksi: Buku Teks  :: Cari yang mirip  :: Tambahkan ke Favorit  :: Educational Psychology Pengarang: Santrock, Jhon w. | No. Panggil: 370.15 SAN e | Koleksi: Buku Teks  :: Cari yang mirip  :: Tambahkan ke Favorit  :: Educational Evaluation Pengarang: Worthen,Blainde R | No. Panggil: 371.26 WOR e | Koleksi: Buku Teks  :: Cari yang mirip  :: Tambahkan ke Favorit  :: Prev   4 5 6 7 8 9 10 11 12 13  Next