Abstrak

Kembali

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi CIPP (Context, Input, Process and Product) program Prakerin di SMK MAHADHIKA 1 JAKARTA. Model Evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product) Kualitatif deskriptif yaitu dengan mendapatkan data secara alamiah, meliputi pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara berstruktur dan dokumentasi. Wawancara dilakukan kepada Wakil Hubin, Wakil Kurikulum, Kepala Program Jurusan AP dan AK, guru pembimbing dan siswa/siswi yang melaksanakan prakerin. Informan tersebut memberikan informasi tentang perencanaan dan pelaksanaan prakerin di sekolah maupun di DU/DI.