Abstrak

Kembali

Penelitian ini bertujuan untuk : 1) mengetahui pengaruh Pembelajaran Creative Problem Solving model Polya terhadap pemahaman literasi numerasi AKM peserta didik. 2) mengetahui pengaruh motivasi berlajar terhadap pemahaman literasi numerasi AKM peserta didik. 3) mengetahui pengaruh Interaksi Pembelajaran Creative Problem Solving model Polya dan motivasi belajar terhadap pemahaman literasi numerasi AKM peserta didik. Penelitian ini dilakukan di SDN Makasar 02 Pagi dengan mengambil kelas VA sebagai kelas eksperimen yang diperlakukan menggunakan Pembelajaran Creative Problem Solving model Polya dan kelas VB sebagai kelas control yang diperlakukan menggunakan Pembelajaran konvensional.