Abstrak	Kembali
Penelitian ini membandingkan pengaruh model pembelajaran problem-based learning dan flipped classroom terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia pada peserta didik kelas V SDN Pondok Kacang 03. Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan rancangan treatment by level 2x2. Uji validitas menggunakan rumus product moment dan uji reliabilitas dengan korelasi alpha cronbach.