|
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh peningkatan
kemampuan kreativitas terhadap hasil belajar peserta didik kelas IV SDN Pondok
Kelapa 03 Pagi yang mengikuti proses pembelajaran IPAS dengan menggunakan
Diferensiasi berbasis Project Based Learning (PjBL). Penelitian ini menggunakan
pendekatan kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Quasi
Eksperimental. Desain yang peneliti gunakan adalah Control Group Posttest Only
Design, dimana dalam penelitian ini terdapat kelompok eksperimen yang diberikan
perlakuan dengan pembelajaran diferensiasi model pembelajaran project based
learning dan kelompok kontrol yang diberikan perlakuan dengan model
pembelajaran ekspositori.
|
Kembali