|
Peningkatan literasi merupakan aspek penting dalam pendidikan yang
berperan tidak hanya dalam memahami materi pembelajaran, tetapi juga dalam
mengembangkan kreativitas siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi
implementasi program kegiatan literasi dalam meningkatkan kreativitas siswa di
SDN Semper Timur 07 Pagi dengan menggunakan metode evaluasi CIPP (Context,
Input, Process, Product). Program ini dirancang untuk mengasah kemampuan
berpikir kreatif, kritis, dan inovatif siswa melalui aktivitas seperti membaca
intensif,
menulis kreatif, dan diskusi kelompok.
|
Kembali