|
esis ini bertujuan untuk mengetahui apakah (1) Terdapat pengaruh positif antara attitude terhadap self-efficacy. (2) Terdapat pengaruh positif antara digital literacy terhapad self-efficacy. (3) Terdapat pengaruh positif antara self-efficacy terhadap LMS interaction. (4) Terdapat pengaruh positif antara self-efficacy terhadap convener interaction. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kuantitatif korelasional. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMA Negeri 29 Jakarta tahun pelajaran 2022/2023. Sampel diambil dari siswa kelas X, XI dan XII yang berjumlah 479 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling. Instrumen yang digunakan adalah angket attitude, digital literacy dan self efficacy.
|
Kembali