Abstrak

Kembali

NURATIKA NOVIANTI : 1501125100. ‘’Pengaruh Model Pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, and Satisfaction) terhadap Kemampuan Berpikir Analisis Siswa Kelas XI IPA pada Materi Sistem Imunitas’’. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2019 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, and Satisfaction) terhadap kemampuan berpikir analisis siswa kelas XI IPA pada materi sistem imunitas di SMAN 105 Jakarta tahun ajaran 2018-2019. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasy Experimental (eksperimen semu) dengan desain Postest Only Control Design. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas XI IPA yang berjumlah 144 siswa dan sampel penelitian ini berjumlah 63 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan Cluster Random Sampling. Instrumen penelitian yang digunakan berupa soal posttest bentuk uraian berjumlah 9 soal yang terdiri dari indikator kemampuan berpikir analisis yaitu membedakan, mengorganisasi dan memberikan atribut. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, nilai rata-rata posttest pada kelas eksperimen sebesar 68,58 sedangkan pada kelas kontrol sebesar 57,90. Uji hipotesis menggunakan uji t-test diperoleh thitung 3,47 > ttabel 2,66 pada α = 0,01 dengan demikian H0 ditolak dan H1 diterima, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang sangat signifikan dari model pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, and Satisfaction) terhadap kemampuan berpikir analisis siswa kelas XI IPA pada materi sistem imunitas di SMAN 105 Jakarta tahun ajaran 2018-2019.