Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru tahfidz dalam meningkatkan minat menghafal Al-Quran pada peserta didik di Madrasah Aliyah Al-Hikmah Jakarta Selatan, dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat guru tahfidz dalam meningkatkan minat menghafal Al-Quran pada peserta didik di Madrasah Aliyah Al-Hikmah Jakarta Selatan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun subjek dalam penelitian ini yaitu guru tahfidz dan seluruh siswa kelas XI. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa upaya yang digunakan oleh guru tahfidz dalam meningkatkan minat menghafal Al-Quran mencakup lima hal, diantaranya yaitu guru sebagai pembimbing, motivator, konselor, pengatur lingkungan belajar, dan sebagai partisipan. Faktor pendukung dalam hal ini diantaranya yaitu peran orang tua dan suasana kelas. Faktor penghambat diantaranya yaitu lingkungan sekolah, konsentrasi belajar, dan kemampuan peserta didik yang berbeda-beda.