Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi model pembelajaran brainstorming dalam mata pelajaran Agama Islam di SMA Mandalahayu Kota Bekasi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran brainstorming dalam mata pelajaran Agama Islam di SMA Mandalahayu berdampak positif pada proses pembelajaran. Keaktifan siswa meningkat, terutama dalam memberikan ide- ide kreatif dan berpendapat dalam diskusi kelompok. Selain itu, proses pemahaman materi agama Islam juga meningkat dan pembelajarn menjadi lebih menyenangkan dan interaktif. Dari implementasi model pembelajaran brainstorming pada mata pelajaran Agama Islam di SMA Mandalahayu Kota Bekasi memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan partisipasi aktif siswa dan interaksi dalam proses pembelajaran. Faktor pendukung dalam implementasi meliputi kompetensi guru dalam merancang sesi brainstorming dan memfasilitasi sesi brainstorming, serta interaksi yang kolaboratif antara siswa. Faktor penghambat dalam implementasi model pembelajaran brainstorming meliputi pada keterbatasan waktu, pemahaman siswa yang beragam, serta potensi dominasi dari siswa yang lebih pandai.