Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui hubungan pola asuh demokratis dan dukungan sosial teman sebaya dengan identitas diri remaja. Dengan menggunakan metode regresi linier berganda sebagai cara untuk menganalisa data penelitian. Penelitian ini melibatkan 208 subyek pada SMK Muhammadiyah 1 Ciputat yang terdiri dari kelas X, XI, dan XII. Pola asuh demokratis menggunakan alat ukur Parental Authority Questionnaire yang diadaptasi dari John R. Buri (1991) dengan reliabilitas 0,862 dengan 20 item. Reliabilitas skala dukungan sosial teman sebaya sebesar 0,719 dengan 8 item. Dan skala identitas diri mendapatkan reliabilitas sebesar 0, 780 dengan 25 item. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan antara pola asuh demokratis dengan identitas diri yang memiliki nilai pearson correlation sebesar 0,512 dengan tingkat signifikansi 0,000 (P < 0,01). Terdapat hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dengan identitas diri yang memiliki nilai pearson correlation sebesar 0,342 dengan tingkat signifikansi 0,000 (P < 0,01). Dan hasil regresi menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara pola asuh demokratis dan dukungan sosial teman sebaya terhadap identitas diri dengan nilai R Square sebesar 0,302 atau 30,2 % dengan nilai signifikansi 0,001 dimana nilai (P < 0,01).