Televisi merupakan media yang paling digemari oleh masyarakat, karena karakternya yang audio- visual, oleh karena itulah, televisi juga menjadi media yang paling berpengaruh dalam kehidupan masyarakat. Program-program yang ditayangkan televisi setidaknya mampu mempengaruhi halayak, seperti program kartun Upin & Ipin, yang menyajikan hiburan sekaligus sarat dengan nilai edukasinya. Berdasarkan gambaran diatas maka rumusan masalah penelitian ini adalah: Bagaimana efek terpaan tayangan film kartun Upin & Ipin terhadap perilaku imitatif siswa SDN Cipulir 04 Jakarta Selatan? Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah Teori Behaviorisme, yang menekankan pada proses belajar yang ditimbulkan oleh lingkungan atau kondisi sosialnya, yang dapat mempengaruhi sikap dan perilaku seseorang. Dalam hal ini tayangan kartun Upin & Ipin juga mempengaruhi perilaku responden terhadap kondisi di sekitarnya, sehingga siswa belajar dari apa yang mereka lihat dan ditampilkan oleh tayangan film kartun Upin & Ipin sehingga menjadi terpengaruh dan menimbulkan respon terhadap tayangan tersebut yang berupa perilaku imitatif. Teori Stimulus-Organisme-Respon (S-O-R), menurut teori ini dampak atau pengaruh yang terjadi pada pihak penerima, pada dasarnya adalah suatu reaksi tertentu dari stimulus (rangsang) tertentu. Tayangan film kartun Upin & Ipin merupakan sebuah rangsang yang diterima oleh khalayak dan kemudian menghasilkan respon. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dengan metode penelitian survey. Teknik penarikan sampel yang digunakan adalah teknik proporsional cluster random sampling, dimana populasi yang berada di daerah besar dibagi dalam beberapa area yang lebih kecil yang jelas batas-batasnya. Hasil penelitian ini menunjukan adanya terpaan yang signifikan antara tayangan film kartun Upin & Ipin dengan perilaku imitatif siswa, dengan nilai signifikansi 0,470, sedangkan berkorelasi negatif sebesar -0,008, yang diuji dengan statistik Non-Parametric Spearman?s rho.