Farhani Najah, Hubungan Kelekatan Teman Sebaya dengan Kepercayaan Diri Siswa di MTs Al-Ihsan Jakarta. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof, DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini dilatar belakangi oleh siswa MTs Al-Ihsan Jakarta yang memiliki kelekatan teman sebaya dengan kepercayaan diri yang terikat atau kebiasaan,bersama- sama dan menimbulkan rasa ketergantungan jika teman sebaya, sedang tidak bersama dirinya menimbulkan rasa kepercayaan diri yang rendah atau kurang percaya diri dan sebaliknya jika teman dekatnya sedang berada didekatnya kepercayaan diri itu akan lebih tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan hubungan kelekatan teman sebaya dengan kepercayaan diri Siswa di MTs Al-Ihsan Jakarta pada semester 1 tahun ajaran 2018-2019. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif asosiatif korelasional, populasi penelitian ini menggunakan berjumlah 77 orang siswa yang seluruhnya di teliti. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik sampling jenuh dengan istilah sensus. Dari hasil penelitian, menenunjukan terdapat hubungan kelekatan teman sebaya dengan kepercayaan diri siswa di MTs Al-Ihsan Jakarta. Hal ini bisa dilihat dari hasil perhitungan dengan menggunakan aplikasi SPSS 2.2 kolerasi product moment yaitu hasil rhitung0,798 kemudian dengan rtabel dengan taraf 5% dari N=77 sebesar 0,05. Maka rhitung> rtabel yaitu (0,798>0,05), yang berarti Ho ditolak. Oleh karena itu, hasil penelitian ini disimpulkan bahwa ada hubungan kelekatan teman sebaya dengan kepercayaan diri siswa. Oleh karena itu kelekatan teman sebaya dengan kepercayaan diri siswa dalam kategori kuat , dan hasil penelitian ini menyatakan adanya hubungan kelekatan teman sebaya dengan kepercayaan diri siswa di MTs Al-Ihsan Jakarta. Kata Kunci : kelekatan teman sebaya, kepercayaan dir