この研究の目的は１３の専門学校の一年生における日本語の勉強の結果と先生の教える能力との関係分析が分かるためである。 この研究はサムプル ランドム サムプリン テクニックを使った。研究のポプラシは１３の専門学校の一年生、全部３４２人いる。研究の サンプルは事務所の行政の一年生４０人いる。研究の方法はスルヴェイ 方法を使った。 iii データ召集方法はアンケトとテストである。先生の教える能力はアンケットを使った。日本語の勉強の結果はテストを使った。先生の教える能力はアンケト４０である。日本語の勉強の結果はテスト４０である。使っていたデータ分析は モメント プロダクト ペアーソン コレラチオン テクニックとUJI-t。UJI-tによって適したかんけいテストとアンケトをしていた。 分析成果は次である。 コエフェシエン コレラチオン は６１，２９である。PERSAMAAN REGRESIはŶ = 10.2 + 0.15 X。研究の結果は１３の背門学校の一年生に先生の教える能力と日本語の勉強の結果との確かな関係である。 iv