Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode Contextual Learning terhadap hasil belajar fisika siswa SMP. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Yapan Indonesia Depok pada Kelas 11 Semester Ganjil Tabun Ajaran 2005/2006 Dada Sub Pokok Bahasan Getaran. Pnelitian ini menggunakan metode eksperiment, sampel diambil secara acak (clusster random) dengan menggunakan metode Contextual Learning pada kelas yang sanaa. Instrumen penelitian terlebih dahulu diujikan dikelas 11.3 dan darii hasil uji coba instrument tersebut diperoleh 31 soal valid dari 40 soaI yang diujikan. Soal tersebut dengan niliai reliabi litas sebasar 0.819. Uji normalitas hasil belajar dengan menggunakan uji liliefors dan didapat pada Lo = 0.0912 < Ltabel 0.1401 dengan taraf signifikansi 0.05 dan n = 40 pada kelas sebelum menggunakan metode Contextual Learning, sedangkan pada kelas yang sama dengan menggunakan metode Contextual learning didapat Lo = 0.1033 < Ltabel 0.14009 dengan taraf signifikansi 0.05 dan n = 40. Uji homogenitas dengan menggunakan uji fisher dan didapat Fhitung 1,0962 < 1,710 Ftabel. Uji hipotesis dillakukan dengan menggunakan uji Product Momoent dengan nilai rxy = .5886. Sedangkan hasil koef sien korelasi dengan menggunakan uji t-student dan didapatkatkan 4.4883 yang artinya adalah terdapat pengaruh terhadap hasil belajar fisika siswa SMP dengan menggunakan metode Contextual Learning.